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內容簡介
活用酒田戰法的四大原則
1、疾如風：反轉階段
當行情要反轉或破位不對頭時趕快出清目前的部位。
2、徐如林：盤整階段
盤整時步調放緩，可慢慢買進股票。
3、侵略如火：突破階段
單邊的連續走勢，突破就加碼，絕不猶豫手軟。
4、不動如山：築底階段
抱牢賺錢的部位，等待反轉的時刻。
◎用技術分析看出人心
人心，也就是欲望，是推動股市行情的巨大動力，十人中十人看法一致時，市場會反轉；市場是不確定的、無法預測的，因此本書作者試著從技術分析的角度著手，希望能藉此看出人心。
◎清楚的K線圖分析
1.單一K線的意涵：強線、弱線、關K、關關K的辨識。2.二根K線組合的意涵：地樁、貫穿、吞噬、母子、反撲、鑷底、鑷頂……等。3.三根K線組合的意涵：山川、河流、星辰、烏鴉、喜鵲、三明治、內困反轉、上升三法、下降三法、一口咬定、鯨吞蠶食……等。。
◎指出成交量與價格間的關係
1. 基本量、攻擊量、進貨量、出貨量、換手量、止跌量、止漲量、如何解讀？2.量是價的先行指標，價是量的決行指標，量價如何攻防？3.量大非福、量小非禍、是福不是禍，是禍要躲過，如何閃躲？
作者介紹
張凱文
曾任證券營業員，出版社總編輯，也自行創業開過出版社，創業穩定之後將出版社交給專業經理人經營，目前專職寫作。
作為大數據知識的編輯者，平日極愛閱讀、也熱愛創作，是個飽讀詩書的全方位財經作家。雖然主修企管，對人文卻有極大興趣，每天早上5點到7點，為了鑽研人文等社會科學，他不惜天天早起。勤學之故，家中藏書高達上萬冊，並在投資、創意、創業、職場等領域都有新書問世。
書籍內容大多採取淺顯易懂的寫法，深受讀者歡迎，固定都有出版品出版，書籍銷量每年以平均20％的速度增長，在出版業不景氣的環境下，有此成績更是可貴。
歷年暢銷著作有
《50歲後，投資ETF月入20萬》、《新手一看就懂的股市分析》、《新手一看就懂的創業寶典》、
《股市10大技術指標圖典》、《創業SOP》、《巴菲特的致富哲學》、《股市贏家的獲利筆記》。
目錄
Part 1 股票初見面
Lesson1 投資股票的意義
Lesson2 企業如何籌資
Lesson3 認識價值投資
Part 2 影響股票投資的因素
Lesson1 政策與政治對股票投資的影響
Lesson2 貨幣政策對股票操作的影響
Lesson3 利率對股票操作的影響
Lesson4 物價對股票操作的影響
Lesson5 匯率對股票操作的影響
Part 3 認識技術分析
Lesson1 技術分析法
Lesson2 如何繪製K線圖
Lesson3 利用趨勢的買賣
Part 4 本間宗久的酒田戰法
Lesson1 78大酒田戰法圖解
Part 5 進階的技術指標
Lesson1 均線乖離率
Lesson2 度量指標（Volume Ratio）
Lesson3 心理線（Psychological Line）
Lesson4 OX圖
序
易凡是個公務員，他認為單靠薪水無法致富，因此從領第一份薪水開始，就開始嘗試投資股市，他從2002年開始投資，從20萬開始投資，他信奉美國投資大師巴菲特的價值型投資，因此他所投資的都是大型的績優股，並且長抱著都沒有賣，反而是有存到一筆錢就買股票。
在2007年時，易凡的股票資產，已經達至500萬，那時他還未滿30歲，他因此志得意滿，認為這樣發展下去，他很快就能成為億萬富翁，甚至在40歲前就可以提前退休了，但是在金融海嘯後，易凡的股票資產快速縮水為200萬左右，這是他投資股市以來最大的挫敗。
易凡因此失落了好一陣子，因為長久以來，他信奉巴菲特的投資哲學，認為不管如何大的利空，他都能讓資產穩健成長，在他之前投資過程所遇到大利空如：美伊戰爭、911恐怖攻擊、SARS等事件，他都安穩地度過了，為何這次金融 海嘯還是讓他的資產大縮水。
人在順境時總是認為自己的成功是理所當然的，孟子曾說：「生於憂患、死於安樂。」這句話即是說明人在憂患中常能奮發圖強，因而得以生存；若是沉溺於安平逸樂，反而會招致滅亡。
易凡經歷了金融海嘯的重大挫折，他開始檢示自己的投資過程到底還有哪裡不足，他發現到巴菲特的長期投資策略 雖然是對的，但是巴菲特可運用的資金非常龐大，而且巴菲特手上常保持大量的現金，以備重大利空時來撿便宜貨，在金融海嘯時，巴菲特的確就大舉加碼了許多股票。
因此易凡決定調整自己的投資策略，他重新開始學習K線圖的技術分析，尤其是日本的技術分析始祖─本間宗久的酒田戰法，先從巴菲特的選股原則找到適合投資的股票，再從技術分析來賺取波段行情。
當股票來到一定的滿足區時，他便開始分批出場，並且還是維持儲蓄的習慣，等到股票隨著大盤下跌到一定的區間時，他再把股票買回來，這樣他還是沒有脫離長期投資的本質，但是累積資產的速度變得更為穩健，他從重大的挫敗中成長。
到了2014年底時，易凡的股票帳戶已經接近2000萬，觀 察一個人對於投資的態度，不是在他獲得利潤時，而是看他如何面對重大的失敗，本書即是以這樣的角度出發，不只教投資人投資，更應該學習面對虧損時，要如何勇敢地退場。
詳細資料
- ISBN：9789869147798
- 叢書系列：
- 規格：平裝 / 224頁 / 15 x 21 x 1.12 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
- 出版地：台灣
- 本書分類：> >
內容連載
如果說透過財務分析算出公司內在價值，那麼技術分析是以股票市場過去和現在的市場表現為分析物件。根據探索 典型變化的規律，並據此預測股票市場的未來變化趨勢。
股票技術分析比起公司財務分析，會讓投資者更容易接受。一旦掌握技巧，就可以運用自如於股票的買賣。技術分 析方法種類繁多，形式多樣，一般來說可以把技術分析法分為型態分析，趨勢分析，波動分析。
型態分析是根據股票價格的走勢，然後掌握幾種類型進行交易的方法。其實我們可以簡單地想成像學生在掌握數學 題型後，直接代入數字解題，便可以得到正確答案一樣，運用這種分析方法時，只要把數字代入公式就可。
趨勢分析，按字面意思理解的話，就是進行趨勢分析，並據此來判斷現在的市場局面是在上升趨勢還是下跌趨勢，或者是無趨勢變動的方法。趨勢分析的應用比較單純，容易理解，而且能夠讓人們做出「順勢而為」的買賣決策，進而來減少損失，擴大收益。
波浪分析是把股價的上下變動和不同時期的持續上漲、下跌看成波浪的起伏，認為股票的價格運動遵循波浪起伏的規律，波浪理論與其他的技術分析流派比較，最大區別的就是能夠提前預測到行情的底部和頂部，而別的分析法往往要等到新的趨勢已確立之後才能看到。
就此我們可以發現它的信賴度是相當高的。在今天仍有許多技術分析家把它作為股票買賣判斷的重要參考。
股價圖形分析
股價的波動圖表按其形狀可以分為陰陽線（K線），柱狀圖表和星條線等圖表。美國，歐洲大多採用柱狀圖表，因 此也把這種圖表稱做「美式圖表」。
日本和台灣則是採用了所謂「陰陽線」（K線）。K線表示開盤價、最高價、最低價和收盤價這四個價格。
K線的種類
當天的收盤價較開盤價為高，即開低收高，我們便以紅色來表示，這種柱體就稱之為「陽線」。
如果當天的收盤價較開盤價為低，即開高收低，我們則以藍色表示，這柱體就是「陰線」了。這樣所表示的一個K 線連貫起來，我們可以透過它，全面透徹的觀察市場的真正變化。
透過這種陰陽線，既可看到股價或大盤的趨勢，同時也可以了解到每日市況的波動情形。K線根據期間的不同，又 可以分為「日K線」、「周K線」、「月K線」。
【國情觀察】從3月11日召開的全市教育高質量發展推進會上了解到，太原市要通過實施七項重大改革，辦好人民滿意的教育。 ... 實施校長職級制改革 取消校長行政級別，建立以職級制為核心的校長管理體制。設置特級、高級（一、二、三檔）、一級（一、二、三檔）、二級（一、二、三檔）四級九檔的職級體系，定期對符合資格條件的校長進行綜合評定、聘任交流設立「校長職級薪酬」和「團隊激勵性資金」，形成教育家辦學的激勵機制和政策導向。 2020年完成校長職級制改革試點任務。2022年完成全市校長職級制改革。 全面推行「局管校聘」「縣管校聘」改革 規範和創新中小學編制管理。在現有編制總量內，盤活事業編制存量，向教師隊伍傾斜，按規定和標準足額保障教師編制到位。 優先保障教育發展需要。落實《太原市直屬中小學教師「局管校聘」管理改革實施方案（試行）》，由教育部門牽頭負責，在編制、人社等部門確定的編制和崗位總量內，實施動態調整，實現學校按需設崗、按崗聘任、以崗定薪、崗變薪變，盤活教育資源，激發教師隊伍活力，2020年，全面推行「局管校聘」「縣管校聘」管理改革。 ... 完善教師激勵機制 健全中小學教師工資長效聯動機制，確保中小學教師平均工資收入水平不低於或高於當地公務員平均工資收入水平。在現有績效工資總量基礎上，再增加20%的績效工資，納入學校獎勵性績效工資總量管理。從2019年9月起補發。班主任津貼每月不低於1000元。 建立優秀教師、優秀教育工作者、優秀校長、優秀班主任等專項激勵經費，分級分類實施獎勵激勵。 加大教師培訓力度，建立臨聘教師人才庫，實行臨聘教師與公辦教師統籌使用。享有同樣的賽講、培訓、評優等資格，民辦學校教師「五險一金」標準參照公辦教師執行。 關愛鄉村教師，在評優評先、職稱晉升、提拔使用等方面給予政策傾斜。完善教師優待辦法，在醫院、車站等公共服務機構設立教師優先直通窗口，市域內旅遊景點向教師免費開放。 市屬義務教育學校、幼兒園移交區級管理 落實《義務教育法》確立的「以縣為主」的管理體制，按照「確保辦學經費、確保隊伍穩定、確保群眾利益、確保教研力量」原則，科學有序地將市屬公辦幼兒園、義務教育學校按屬地移交至區政府管理，建立健全職責明晰的學前教育、義務教育管理體制。以教育管理體制改革為牽引，明確工作職責，調動區級政府積極性，促進全市教育高質量發展。 ... 校長擁有七大權力 嚴格落實《教育法》賦予校長的人權、事權、財權。將學校內設機構設置權，副校長提名聘任權及內設機構領導選聘權，教師聘用權，經費使用權，獎勵性績效工資分配權，學年度綜合考核獎勵資金分配權，特色課程開設權7項權力賦予學校。實現責權有效統一，釋放公辦學校辦學活力。 規範學校考核評比，減少行政干預，把校長、教師從與教書育人無關的不合理負擔中解放出來，讓校長放手辦學、讓教師專心教書。 民辦初中、民辦小學全部實行搖號 引導和規範民辦學校發展。按照公辦民辦學校法律上平等、管理上統一、招生上同步原則，對民辦學校進行分類管理。實現區域內公辦和民辦學校比例適當、布局合理。 加強對民辦學校的支持和規範管理，完善規範民辦教育發展的相關規定，健全民辦學校決策、組織、財務、運行、收費等方面的監管機制。 建立民辦學校退出機制，堅決清理擾亂教學秩序、破壞教育生態、損害人民利益的民辦學校。 嚴格規範招生行為，堅決杜絕無計劃、超計劃、超範圍違規招生行為。全面取消民辦中小學面談招生方式，對報名人數超過招生計劃的，實行電腦隨機錄取。堅決禁止違規招收轉學生、借讀生以及招生與培訓機構掛鈎變相掐尖的行為。 按照獨立法人、獨立校園和基本教育教學設施、獨立財務管理、獨立招生、獨立頒發學業證書、獨立師資隊伍的要求，嚴格規範公參民學校管理。 全力推進「時代新人」思政課改革 落實「四個關注」和「八個相統一」要求，加強思政課教師隊伍建設，撬動課堂教學改革。統籌推進大中小學思政課一體化建設，讓教育回歸育人初心，形成協同育人效應，構建「三全育人」格局。努力培養擔當民族復興大任的時代新人，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。 ... 山西太原：中小學教師績效工資增加20% 山西省太原市委市政府日前發布《關於辦好新時代人民滿意教育的若干意見》，強調全面深化教育綜合改革，實施重大教育引領工程，建設教育強市。據了解，太原將實施「學前教育普惠發展工程」「義務教育改革發展工程」「普通高中提升發展工程」「職業教育整合發展工程」「高等教育提速發展工程」等5項重大教育引領工程，全面提升教育教學水平。 據悉，太原市將加大教育投入，確保一般公共預算教育投入逐年只增不減、按在校學生人數平均的一般公共預算教育支出只增不減，力爭五年內增加優質學位2萬個。當地將擴大學前教育普惠資源，到2025年新建100所優質公辦幼兒園，今年實現學前三年毛入學率達到96％、普惠性幼兒園覆蓋率達到90％、公辦園在園幼兒占比達到 63％以上；將全面提高義務教育發展水平，5年內打造10個在中部地區有影響力、有競爭力、有特色的名校，選樹100位名校長，培養1000位名師；將推動高中學校辦學多樣化和培養模式多樣化，通過調整高中布局規劃，整合高中資源，加快四軌及四軌以下高中整合撤併，同時探索與新課程、新高考適應的教學組織形式、教學管理機制，為啟動高考綜合改革做好準備工作。 太原還將完善教師激勵機制。當地將健全中小學教師工資長效聯動機制，確保中小學教師平均工資收入水平不低於或高於當地公務員平均工資收入平。在現有績效工資總量基礎上再增加20%的績效工資納入學校獎勵性績效工資總量管理，從2019年9月起補發班主任津貼，每月不低於1000元。《意見》同時提出，2020年完成校長職級制改革試點任務，全面推行「局管校聘」 「縣管校聘」 管理改革，2022年完成全市校長職級制改革。（編輯：小寧）
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